Klangkörper

Am 29. und 30. Juni 2021 fanden zwei künstlerische Aktionstage im Wald statt. Künstlerische Aktionstage sind fester Bestandteil des KlangKörper-Jahres. Die Kinder erkunden gemeinsam mit Lehrer*innen, Ganztagsmitarbeiter*innen und Künstler*innen in Workshops, Interventionen und Performances fantasievoll und spielerisch unvertrautes Terrain. Die Aktionstage öffnen allen Projektbeteiligten den Blick für die Vielfalt künstlerisch-kreativer Möglichkeiten. Er ist ein Motor der Vertiefung des gegenseitigen Verständnisses und der Zusammenarbeit und gleichzeitig eine Spielwiese zur Erprobung neuer Ideen und Konzepte. Es bringen sich sowohl professionelle Musiker*innen und Tänzer*innen, als auch Lehrer*innen und Ganztagsmitarbeiter*innen inhaltlich ein.

Klangkörper-Aktionstag im Wald

Artikel des KSTA über den Aktionstag im Wald

• JeKits Tanz 1: Grundlagen

  Eine Wochenstunde Tanz für alle Schulanfänger*innen Entwickeln eines Sinns für den eigenen Körper, für Hören, für Synchronität, für Rhythmus, für Spüren, für Konzentration, für Ausdauer, für Koordination, für Zeit für Gruppe und Individuum im Zusammenspiel.

  Abschluss: vertiefende Projektwoche mit Abschlussaufführung

• JeKits 2-4 ("JeKits-Wa(h)l"): Vertiefen / Entwickeln / Differenzieren

  Frei wählbar für alle Kinder der Jahrgänge 2-4, wöchentlich 90 Minuten Klassentanzen und -musizieren, Tanz und Musik im Zusammenspiel, mit Abschlussaufführung

Die KlangKörper-Projektwoche für die Dritt- und Viertklässler*innen stellt eine ganze Woche im Frühjahr unter künstlerische Vorzeichen und ermöglicht den teilnehmenden Kindern die intensive Exploration jeweils einen speziellen künstlerischen Bereichs oder Themas: Elektronische Musik, afrikanischer Tanz uvm. Exkursionen, bei denen die Kinder der Schule Musiker*innen, Tänzer*innen und ggf. Andere Künstler*innen an ihren Arbeitsplätzen besuchen, sind ein wichtiger Bestandteil des Projekts und bilden Kristallisationspunkte für die kreative Arbeit der beteiligten Künstler*innen und Lehrer*innen mit den Kindern. Exkursionsziele sind u.a. das Zentrum für Zeitgenössischen Tanz der HfMT Köln, das Quartier am Hafen, die Tanzfaktur, der Stadtgarten, die Musikfabrik und die Kölner Philharmonie. Die Exkursionen sorgen für besondere Inspirationsmomente und öffnen das Projekt in Zusammenarbeit mit verschiedenen Institutionen und deren Musikvermittlern zum reichen Musik- und - Tanzleben der Stadt. Für die Kinder bieten solche Exkursionen seltene bis einmalige Gelegenheiten, frühzeitig kulturelle Einrichtungen der Stadt kennenzulernen, professionelle Künstler*innen bei der Arbeit zu erleben und die gesellschaftliche Bedeutung von Kunst und Kultur im Lichte dieser Erfahrungen einzuordnen.

Projektwoche Elektronik

Projektwoche Instrumentenbau

Projektwoche Kunstschmied

• Geigenraum / Minimal Orchester

  Seit über zehn Jahren hat sich ein wöchentlicher offener Geigenraum an der Schule etabliert. Er ermöglicht die Beschäftigung mit der Violine auf unterschiedlichen Niveaus bis hin zum Einzelunterricht. Aktuell wird dieses Format weiterentwickelt zu einem Minimal-Orchester, für das die Kinder selbst Musik komponieren.

• Percussionraum

  Ebenfalls wöchentlich gibt es ein Percussionangebot, das sich insbesondere mit Bodypercussion beschäftigt und wiederum die Verbindung von Körper und Klang besonders in den Fokus nimmt.

Jährlich findet mindestens ein künstlerischer Aktionstag statt. Künstlerische Aktionstage sind fester Bestandteil des KlangKörper-Jahres. Die Kinder erkunden gemeinsam mit Lehrer*innen, Ganztagsmitarbeiter*innen und Künstler*innen in Workshops, Interventionen und Performances fantasievoll und spielerisch unvertrautes Terrain. Die Aktionstage öffnen allen Projektbeteiligten den Blick für die Vielfalt künstlerisch-kreativer Möglichkeiten. Er ist ein Motor der Vertiefung des gegenseitigen Verständnisses und der Zusammenarbeit und gleichzeitig eine Spielwiese zur Erprobung neuer Ideen und Konzepte. Es bringen sich sowohl professionelle Musiker*innen und Tänzer*innen, als auch Lehrer*innen und Ganztagsmitarbeiter*innen inhaltlich ein.

Aktionstag Winterzauber

Aktionstag Winterzauber

Dieses Format wurde gemeinsam mit dem Ganztagsteam entwickelt. Um den Kindern immer wieder Fenster zu künstlerisch unbekannten Welten zu ermöglichen lädt KlangKörper zu einzelnen Terminen „Special Guests“ ein, die für einzelne Klassen performen und im einem zweiten Teil der Begegnung in die Interaktion mit den Kindern einsteigen. Die Einladung von Gastkünstler*innen und die Inszenierung von kleinen performativen Formaten mit professionellen Musiker*innen und Täntzer*innen eröffnen den Kindern (und Lehrer*innen) der Schule Kunterbunt die Möglichkeit, die künstlerischen Möglichkeiten von Musik und Tanz als Publikum kennenzulernen und dadurch besser zu begreifen. Die Primärvermittlung durch die in der Performancesituation verdichtete Intensität von jahrelanger künstlerischer Auseinandersetzung und Übung lässt sich durch kein didaktisches Konzept ersetzen. Die Kinder erleben diese Intensität hautnah und bekommen Gelegenheit, Fragen zu stellen und in Workshopsituationen gemeinsam zu kreativ zu werden.

Special Guest: Anca Huma

Special Guest: Achim Tang

KlangKörper lädt regelmäßig Musiker*innen mit Instrumenten in die Schule ein, die ihre Instrumente vorstellen. Hierdurch kamen die Kinder beispielsweise bereits in den Genuss, ein Kontrafagott kennenzulernen, zu einer Querflöte zu singen und das Waldhorn aus nächster Nähe kennenzulernen, das eine so große Rolle in vielen ihnen bekannten Filmmusiken spielt.

Dieses Format ist recht neu und wurde gemeinsam mit dem Ganztagsteam entwickelt: Ein*e KlangKörper-Künstler*in gibt für drei Nachmittage einem bestimmten Klassenteam der Schule einen Workshop zu ihrer besonderen Kunstform, z.B. dem Schattentheater. Ziel ist es, die Erwachsenen des Teams zu befähigen, mit Methoden dieser Kunstform danach ohne die externe Künstler*in mit den Kindern weiterzuarbeiten. Falls ein größeres Projekt daraus entsteht, kann die Künstlerin zu einem späüteren Zeitpunkt noch ein weiteres Mal zur Unterstützung hinzugeholt werden.

Im Herbst 2011 wandte sich die Offene Jazz Haus Schule mit einer offenen Ausschreibung an die Kölner Grundschulen, um eine Schule in bildungsbenachteiligtem Milieu mit Interesse an einer längerfristigen Zusammenarbeit mit dem künstlerisch-pädagogischen Doppelschwerpunkt Musik & Tanz und einer entsprechenden Profilbildung zu finden.

Unter zahlreichen Bewerberschulen wurde schließlich die Schule Kunterbunt ausgewählt, nicht nur wegen des Milieus, in dem die Schule angesiedelt ist, sondern auch wegen des Inklusionsschwerpunkts, geteilter konzeptioneller Auffassungen bezüglich künstlerischer Arbeit im schulischen Kontext und wegen des ernsthaften Interesses an einer langfristigen und verbindlichen Zusammenarbeit.

Beginnend im Winter 2012 fanden bis zum November 2014 insgesamt fünf Pilotprojekte mit Tänzer*innen und Musiker*innen statt, meistens im Offenen Ganztag, teilweise auch vormittags. Als Dozent*innen waren die Tänzerin Benedetta Reuter, der Kontrabassist Achim Tang, der kenianische Tänzer Kepha Oiro und der südindische Perkussionist Ramesh Shotham beteiligt, außerdem die Musiker Georg Wissel und Thomas Gläßer sowie die Tänzerinnen Nina Patricia Hänel und Anca Huma. Ein erster Höhepunkt war eine große Aufführung im Bürgerschaftshaus Bocklemünd-Mengenich Ende Januar 2013.